Here you can find the readings to prepare your dialogues and the script of the plays you must do.

Todos debéis ver los vídeos, leer y estudiar los documentos, poder escribir los guiones de las obras de teatro.

Para empezar os dejo una relación de los documentos sobre la Revolución Francesa y la Revolución Industrial para que los trabajéis. Recordad que una vez vistos los vídeos y planteadas las dudas en clase todos debéis elaborar un esquema del periodo y un texto expositivo con la información recopilada en vuestros cuadernos. Podéis descargar la rúbrica de evaluación más abajo.

                                              Industrial revolution

Enlace 1 (información general)

Enlace 2 (vídeo)

 French Revolution

Enlace 1 (Introducción breve)

Enlace 2 (Lugares, problemas, causas, personajes, símbolos, Información con más detalle)

Enlace 3 (Vídeo)

With these resources plus your books you must be ready for the challenge. 

Do your best!!

Comenzamos con los temas de Historia. Ya sabes que el material lo podrás encontrar en el SITE.

Más abajo tienes el vídeo para ayudarte con la elaboración de la línea del tiempo (proyecto personal y de investigación), que se convertirá en evidencia de tu aprendizaje.

Capes, peninsulas, isthmus, bays???

Do you know where they are? Are you interesting in knowing your country?

If so, there you go some games to practice and have fun!!

Click on the blue links.

Enjoy!!

A game to practice capes, islands and seas

A game to practice the names of the rivers

Another game to practice capes, islands and seas

Another game to practice rivers names

A game to practice the Spanish Mountain ranges

If you want to know more about Europe and the member countries click here

 We´ve learnt a lot about ecosystem and the relationshiups between living things and physical environment.

As final products they made a creative model about terrestrial or aquatic ecosystem.

Hope you enjoy the results!!

Aquí os dejo el Game Pin para el test de preguntas sobre la Historia Contemporánea Española.

Para poder jugar tienes que descargar en tu móvil o tablet a aplicación de Kahoot! desde el Play Store.

Una vez que te registres podrás utilizar el PIN siguiente:  0350025

Aquí os dejo el enlace al juego de preguntas sobre el tema de animales y el ciclo del agua.

Para poder jugar tienes que descargar en tu móvil o tablet a aplicación de Kahoot! desde el Play Store.

Una vez que te registres podrás utilizar el PIN siguiente:  0436131

Here you have an explanation about the plant cell structure and a video below just in case you need it!

Here you have some games to help you studying Spain's Autonomous Communities. 

Are you ready to learn and get fun?

 To start with...a study game

 Ready for a puzzle?

 Are you an expert now?  A Trivial

                                                                                                                     Only for Masters...                                                                                                                                       the definitive game

Si alguno de los juegos no te funcionase, recuerda dar permisos a Flash PLayer para que se pueda ejecutar.

Here you can find the readings to prepare your presentations about The Industrial Revolution.

Todos debéis leer y estudiar los documentos y ver el vídeo, para aclarar, y así poder preparar la presentación sobre el origen, las causas y los cambios sociales y económicos que trajo esta revolución.

                                              Industrial revolution

Enlace 1 (información general)

Enlace 2 (vídeo)

 Do your best!!

Today we've discovered a great British writer and his job especially one of his rhymes: Little Red Riding Hood.

You can read more about the author here (in Spanish)

Here you can try the original audio of the poem (from 0:25)

You can watch the video-poem as well.

And you can download the poem below at Descargas

Enjoy  it!!!

Clic en las parejas y a ver hasta qué ronda eres capaz de llegar.

Recuerda dar permisos para permitir que Flash Player se ejecute.

Clic en la imagen para jugar.

Enjoy!!

 Here you have a new challenge.

Will you help frogs to cross the pond?

Enjoy!!

Recuerda dar permisos para permitir que Flash Player se pueda ejecutar.

Haz clic en la imagen para jugar. 

Para cumplir las seis pruebas de los dioses y que Júpiter te permita entrar en Gades, debes estudiar las costumbres de Roma, su arte, su historia y entretenimiento.

Consulta este enlace para participar en la carreras de Bigas (no la confundas con una Viga) a Gades.

Si necesitas más información para completar tus conocimentos haz clic aquí

Haz clic aquí para jugar

Hi there!! We are at the end of our school year and what if we know more about origin.

Here you can find resources to help you to understand and discover one of the most amazing periods of History: Rome.

To start with you should make a Time line (paper format) to review interesting events and know new ones.

Mira atentamente esta imagen que te ayudará a darte cuenta de los periodos en los que se divide la Historia y qué hechos son los importantes (algunos ya los sabes). Después, continúa para completar la tuya.

All the info Here.

En esta entrada te dejo un par de vídeos para que los veas en casa y contestes a las siguientes preguntas?

1. Where can you find energy?

2. What is the most important form of energy for humans?

3. Why do we need to use renewable energies?

Haz clic en leer más para ver los vídeos

y echar un rato de juego.

Do you want to create your own digital timelines?

Don't worry here you have an excellent tutorial about TIMETOAST 

Una vez que hayas visto el tutorial, practica creando la línea del tiempo de la Prehistoria. Cuando la tengas copia el enlace y lo pegas en este Padlet para que todos podamos verla.

¡Ah! no te olvides de insertar imagen y una breve explicación del periodo del tiempo en cada punto de la línea.

 Today we´ve learnt about one of the most amazing painters of XX century, Pablo Ruíz Picasso.

We knew about his career, his life and his paintings. We describe "Familia de Saltimbanquis" and drew our Cubist self-portrait.

Do you want to re-watch the presentation? Click on "leer más" and download it!

Thanks to Pilar Martínez

 Durante el tiempo en el que se ha desarrollado el proyecto, 8 semanas con una duración de 4 sesiones por semana, hemos investigado para dar respuesta a las preguntas que surgieron de entre el alumnado.

También hemos visitado los lugares y mostrado a nuestros y nuestras compañeras allí mismo, a las familias y vecinos del pueblo  todo aquello que aprendimos en el periodo de investigación.

Elaboramos poemas sobre nuestro lugar idílico de Montalbán, sobre Eloy Vaquero, las calles, el pueblo, la gastronomía... puedes verlos todos en este enlace y en este otro., en una de las salidas aprovechamos para ver las casas típicas del pueblo y nos atrevimos  a dibujar una con sus sombras y todo, puedes ver el resultado aquí.

Por último fuimos a la II Feria de Proyectos organizado por la Universidad de Córdoba y el Centro de Profesorado, que se celebró el día 20 de abril en la Facultad de Educación. Allí fuimos invitados  a exponer las experiencias y trabajo realizado en nombre de todos los grupos del cole que participamos en el proyecto.

Fue emocionante poder exponer a los estudiantes de magisterio y a las familias que nos acompañaron todo lo que aprendimos y la forma de trabajar que llevamos, aunque al principio estuvieron nerviosos, lo hicieron de maravilla; desde Clemente, el más pequeñito, en representación de Educación Infantil; hasta Claudia que recitó el poema de Eloy Vaquero con un sentimiento fuera de lo común, en representación del aula de Educación especial. Puedes leer un resumen de lo vivido aquí  y ver unas imágenes en la galería de más abajo.

Los y las maestras participantes en esta experiencia hemos quedado plenamente satisfechos, al igual que alumnado y sus familias, sin las cuales estos resultados y forma de trabajar no hubiera sido posible. Enhorabuena a todas y... ¡a por el siguiente proyecto!

 Pues sí, forma parte de las curiosidades del español.

1º. Tendréis que averiguar el nombre de esto tan curioso

2º Tendréis que escribir una definición

3º Buscaréis ejemplos de ello

4º Haréis vuestro póster

5º Tendrás que inventar trabalenguas con sentido en el que uses este tipo de palabras

Para ayudarte en la búsqueda haz clic aquí

Aquí te dejo un jueguecillo para que vayas practicando dónde se encuentra cada río y cuál es su nombre.

Hay dos versiones una para empezar y otra para cuando lo tengas más claro.

Easy Game   

A bit difficult

Hoy hemos estado hablando de la inferencia ¿recuerdas que es? Explícalo a tus padres y si tuvieras alguna duda échale un vistazo a la definición que hemos hecho entre todas y todos.

Ahora, te planteo el reto de hoy. 

Primero observa bien, segundo piensa en qué sabes y, por último, qué infieres. Escribe cada paso en un modelo parecido al de la foto en comentarios. No podrás ver los de los demás hasta que se finalice la actividad  ;) ¡A darle vueltas a la calabaza!

Hiya!! Our ant-queen has laid some eggs and that means a new antnest starts!!!

We'll see the miracle of life in front of our eyes.

The queen needs a name, what's your proposal?

Are you ready? Write it as comment .

Por Marina Martínez Bascón

El día 27 de enero de 2017, 4º A  hace semillas de la paz para que reconocieran que significaba la paz y cual era el proceso de conseguir llegar hacia ella .

Nosotros nos esforzamos  mucho en cambiar este mundo tan injusto entre guerras, maldad y la palabra clave  dinero  Para ver màs fotos haz clic en leer màs..

Después empezamos a hacer poemas, frases , ect.; unas sobre la violencia de género, derechos de las personas todas; súper buenas.

Yo creo  que las semillas crecerán y que nosotros como especie también.Para ver màs fotos haz clic en leer màs.

Si quieres volver a repasar lo que hemos estado viendo en nuestra clase por si algo no te ha quedado claro, haz clic en el enlace

Os dejo algunos jueguecillos y otras actividades navideñas para que, entre lectura y lectura,  coloreéis, escuchéis villancicos y ayudéis a Santa in English.

I´ll see you soon!!                                  

 Click here to get fun                                          Thanks to www.angles365.com

Today we had a nice reading, then the visit of 5°B mates and their excllellent climate presentations, some carols & finally a super Christmas party!!

We've had a delicious home made breakfast and we danced and sang and did a maniki challenge!!!

We had a super great vacation morning!!! 

Rest, read & enjoy with your families!!!

Happy Xmas and a happy new year (I wish war is over) ☺☺

Here you have our special Christmas carol.

Hope the new year brings us the better news: 'War is over'  

To watch the lyrics and sing the carol clic here

Do you want to watch a Xmas story?

I bet you do...so the first Xmas story for you is coming...It's alone for Xmas!!

Enjoy!!    Clic on the image

Pd: if you want to watch more Xmas stories, leave a comment.

Hoy, la Dra. Paqui del EOE de La Carlota, nos ha acompañado para concienciarnos de la importancia que tiene el sentarnos correctamente para nuestra espalda y nuestra salud.

Recuerda que debes escribir un titular y una entradilla de la charla, abajo, en comentarios.

Tras la visita al pabellón y haber visto las aves y conocidas sus características, es el momento de que te conviertas en reportero o reportera y escribas tu noticia sobre lo vivido. No olvides escribir un buen titular.

Puedes dejar tu crónica en el apartado de comentarios, que no serán publicados hasta la mañana del lunes.

¡Adelante periodista!

Durante estas semanas de noviembre hemos dedicado los cinco primeros minutos de la clase a la Magia.

Los magos y magas nos han sorprendido con sus trucos, nos han desafiado con lo imposible y han engañado a nuestros ojos (el famoso trampantojo) delante de nuestras mismas narices.

 Enhorabuena a todos y todas por haber preparado también los trucos y por habernos hecho vivir un buen rato de ilusión todas las mañanas en nuestra clase.

Seguid practicando y no os olvidéis de poner vuestra magia personal en cada día que vivimos para ser y hacer a los demás un poquito más felices.

 Hoy hemos empezado a aplicar el método científico a nuestras investigaciones. Para ello hay que seguir siempre unos pasos, pues la Ciencia siempre es rigurosa y cierta y eso nos hace avanzar en la razón y en la explicación de lo que vemos o pensamos.

Estos pasos son:

1º.- Tener una pregunta o curiosidad (somos niños y niñas y de eso vamos sobrados ¿verdad?)

2º.- Formular una hipótesis sobre esa curiosidad, es decir, una predicción de lo que va a pasar o, de lo que nosotros creemos que va a ocurrir al final del experimento.

3º.- Hacer el experimento e ir recogiendo y anotando los cambios que observamos (podemos escribir y dibujar o hacer fotros, o hacer un vídeo que nos ayude a dejar constancia del proceso y los cambios)

4º.- Sacar conclusiones sobre lo visto y comprobar si nuestra hipótesis era correcta o no y por qué, escribiendo un informe.

5º.- Hacer público el resultado del experimento.

Cada grupo ha establecido la curiosidad inicial y han formulado sus hipótesis de trabajo. No todas han sido iguales pues la ciencia permite diferentes pensamientos, lo importante es aprender y perfeccionar el proceso, el método que nos convierte en científicos y científicas

Hemos empezado el experimento y hemos estimado que durará de dos a cuatro semanas.

Ya iremos condanto lo que vamos viemdo, así que no nos perdáis de vista.

Cuáles han sido las curiosidades, hipótesis y comienzo del experimento os la van a contar los secretarios y las secretarias de cada grupo en los comentarios.

Let's keep in touch ;)

On November the 8th we met a storyteller that told us a nice story titled 'The smartest Giant in town'.

We spent a good time acting and watching an enjoying the story.

Some pictures below...

El dos de noviembre hicimos una actividad para conocer mejor los caminos antiguos públicos, de todos y todas, que atraviesan nuestro pueblo y conocimos algunos de los usos de ellos y de las fuentes que visitamos. También aprovechamos para ver y aprender qué oficios se daban en el pasado y cómo trabajaban las personas.

El sacrificio por la libertad y contra la barbarie que hicieron dos vecinos de nuestro pueblo; las lavanderas y las fuentes; el ganado y los caminos; el arriero y su borrico; el bosque hecho por el ser humano y los olivareros; las encinas, lentiscos y espinos blancos que poblaban los cerros antes de los olivares; El Camino de La Cancela que está perdido en las tierras de Montalbán; El camino del Término y La Fuente del Abad, junto a sus árboles; fueron las paradas que nos ayudaron a entender que la vida de antes era dura, que hemos cambiado mucho y que debemos defender el bien de todos y todas, nuestro medio ambiente, aprendiendo de la sabiduría de nuestros mayores y haciéndonos pasar un rato de convivencia entre familias, voluntarios y voluntarias, alumnado y docentes que no tuvo precio.

Gracias a todos y todas por vuestra ayuda en la educación de los niños y las niñas, especialmente a los y las mayores que nos acompañaron e hicieron las delicias de los más pequeños (y no tan pequeños).

                                  Os dejo las fotos más abajo y algunos de los vídeos aquí.

Para finalizar el tema del Solar System el alumnado descubrió que las galletas, a veces, sirven para más que para mojarlas en la leche.

Así, después de pensar en cada grupo cómo podrían representar las fases de la Luna con ellas, llegaron a la conclusión de que parte de la crema se la iban a comer para que el modelo quedara lo más parecido posible a la realidad.

It was a super yummie activiy!!

My favourite Moon phases are Waning Crescent and Waxing Gibbous...what are yours? (Leave your comments below)

We started the day dancing a spooky song 'The skeleton dance'!! If you want to watch the end of the song try this video link.

Then we learnt a lot about ants sharing all the information we found.

You can learn too about these amazing tiny animals watching "Fantástico" and "Coco Loco" teams' conclusions.

And at the end of the morning, Sophie, our English language assistant, showed us how Britons celebrate Halloween festival. It was really interesting!!!

It was a super scary Halloween day at school

To find someone or somewhere you need to know the latitude and longitud it is.

Remember first we say the degree distance from the Equator (N,S), then the distance from the Prime Meridian (E,W).

Puedes descargar el mapa en la opción de más abajo o clicar encima para verlo más grande.

Te dejo un vídeo muy clarito sobre la teoría del sustantivo para que lo repases y algunos juegos para que practiques.

Juego 1      Sust. individuales

Juego 2      Sust. abstractos

Juego3

Aquí te dejo el esquema que clasifica a los sustantivos que hemos trabajado entre todos y todas en clase.

Ahora te toca a ti ir completándolo. 

Puedes hacer clic en la imagen para verla más grande.

Let's start with the reviews!!

Excretory system

More Circulatory system

Circulatory

Respiratory system

Digestive system

Te dejo unos enlaces para que practiques con las palabras.

Recuerda aplicar el esquema de pensamiento para saber qué clase de palabra es cada una y si lleva o no tilde.

Agudas

Llanas

Esdrújulas

Agudas, llanas y esdrújulas (todas juntas)

Tildes   y... ¡repasa los diptongos!

Solo para profesionales de las tildes y después de haber repasado el esquema de pensamiento a tope y haber hecho lo anterior ¿te atreves?   Nivel Pro (selecciona la sección de "tildes")

To know how our heart works, click on here

Hi 5th level guys!!

Here you have a piece of news from a newspaper.

Click on here to read

Here you have a couple of videos about the organs and the human body systems: one in English, other in Spanish.

Debes verlos los dos y traer apuntadas tus dudas para resolverlas en clase.

Te dejo el enlace a English video  y al Spanish video. 

Recuerda que en el English video no tienes que agobiarte por entender cada palabra que en él dicen. Míralo buscando las palabras claves que en él aparecen y que te ayudarán a comprender el vídeo. Disfrútalos y sácales todo el partido.

Te dejo abajo en DESCARGA una ficha para que completes los órganos in English

¡Ah! Lo olvidaba te dejo un juego para que practiques después de haber hecho lo anterior.

Va con tiempo ¿podrás superarte a ti mismo/a?

Ya sabes lo que es un diptongo y si no te acuerdas échale un vistazo a este enlace. 

Si ya lo tiene claro es momento de jugar.

Haz clic en los enlaces de color para empezar.

Game 1

Game 2

Game 3

I hope you enjoy and practise a lot!! :)

Here you have our first project about the Universe.

WE're going to investigate about our solar system and black, white and worm holes.

Are you ready to save our specie? Will you find the secrets about space-time trips? Will your crew become heroes?

Puedes descargarte la misión y sus objetivos en el adjunto más abajo.

Podrás visitar los enlaces para que os sea más sencillo la recopilación de datos para elaborar vuestros informes para el Alto Mando y el Consejo Para Una Nueva Vida.

Good luck!!  

Clica abajo a la izquierda en "Leer más" para acceder a los enlaces y vídeos

Como la Historia no está reñida con la diversión ni el arte hemos decidido "meterle mano" de una manera más dramática: ¡interpretándola!

Así que el alumnado después de estudiar los sucesos más relevantes de la Revolución Industrial, la francesa y los siglos XIX y XX en España, se han trabajado los guiones de los "Time Travelers!!".

Os dejamos unos momentos de los ensayos, seguiremos informando cuando se acerque la fecha de la representación que será el 21 de Junio en el Teatro Municipal de Montalbán.

Como sabes, a petición de nuestro compañero Antonio, vamos a elaborar un programa de radio con la intención de informar a nuestros radioyentes en el Día Internacional de la Fibromialgia. Contaremos con la presencia de una profesional experta en dicha enfermedad y antes de elaborar las preguntas que le haremos debemos informarnos nosotras y nosotros mismos.

Para ello te propongo dos lecturas.

La primera, que debes de hacer individualmente en casa, es una introducción a

la enfermedad. -----> aquí

Una vez que tengas una idea aproximada es hora de entrar más en profundidad.

Para ello tendrás que leer el siguiente texto utilizando la estructura cooperativa de la "Lectura Encadenada". Recuerda que el número uno lee el primer párrafo mientras que el dos resume y el resto del equipo confirma o aporta datos que no se hayan resumido.

Recordad que posteriormente habréis de elaborar en el grupo un texto informativo original (cada miembro debe tener su copia)

Descarga el texto para leer en cadena---------> abajo.

El título de esta poesía es Mineros de Peñarroya.

Ya sabes, di lo que te sugiere en comentarios.

Bueno, después de haber visto y, entre tod@s, aportado nuestras opiniones sobre qué querían decir un par de poemas visuales, que Francisco Aliseda incluyó en el libro de cuentos de nuestro querido Antonio Monterroso; esta mañana en clase, llega el momento de que escribáis en comentarios qué quiere decir, simbolizar, comunicar el maestro con este suyo.

No es tan bueno como los que hacen Aliseda o Monterroso, soy un humilde aprendiz de los grandes maestros de la poesía visual, pero es muy facilito...

¡¡Ánimo!! ¡A pensar!

Si quieres saber más...

Antonio Monterroso

Francisco Aliseda

Estos pequeños Genios son unos fieras, después de haber dado todos los pasos: tomar decisiones en asambleas, saber llegar a posturas de consenso, elaborar sus estatutos, investigar en internet y buscar proveedores, llevar su contabilidad en un hoja de excel,  ¡hasta diseñar sus camisetas!

Por si esto fuera poco, tras recibir su primer pedido de materias primas, con portes y todo; se han lanzado a fabricar jabón artesano y ¡lo hacen fenomenal! 

Mirad que buen rollo se respiraba en la sesión de fabricación de la Cooperativa Pequeños Genios.

¡¡Enhorabuena Pequeños Genios!! Estáis haciendo un trabajo fenomenal.

Se nos están haciendo mayores delante mismo de nuestro ojos :)

Para conocer de qué se ha tratado, lo que hemos aprendido para comunicar nuestras ideas mejor y qué actividades se han realizado...

Los chicos y chicas del grupo de 5ºA te lo contarán más abajo (ver comentarios)

Si quieres ver todas las fotos dirígete a la web de las mini empresas del cole miniempresasceipmontealbo.jimdo.com

Gracias a las técnicos del CADE por la estupenda y completa formación que nos están ofreciendo.

Hoy, Paquita Castro, nos ha impartido una formación espléndida sobre cómo mejorar la imagen de nuestra empresa.

Ha sido una jornada estupenda en la que hemos aprendido muchas cositas.

Si quieres conocerlas, lee los comentarios de los protagonistas.

Haced las crónicas para completar la entrada como comentarios.

Desde que el dìa 4 de noviembre conocimos la noticia de que necesitabas un corazòn para seguir viviendo, tus compañeros y compañeras de 5°A del CEIP Monte Albo, no hemos dejado de pensar en tì, en tu madre, Isabel y en ese òrgano que estàs esperando para recuperar tu vida y vivirla como tod@s l@s niñ@s de este mundo se merecen, como tù te mereces, con la mayor felicidad.

Llegados a este punto, nos surgen las preguntas de ¿cómo creamos nuestra cooperativa? ¿qué pasos tendremos que dar? ¿qué documentos necesitaremos? y algunas otras más.

Trataremos de darle respuestas a todas ellas, para empezar veamos qué nos dice la Junta de Andalucía. Haz clic en la imagen para acceder a la información.

El miércoles, día 1 de octubre, aparecimos en el Diario Córdoba, sobre nuestra participación en el taller del festival Internacional de Poesía Cosmopoética de Córdoba. ¡Qué bien lo pasamos!

Clic aquí para leer la noticia.

Esta mañana hemos ido a la Biblioteca Central de Córdoba para participar en el taller de creación poética, jugar con Jitanjáforas, metáforas y calambures. Hemos pasado un buen rato y hemos aprendido en compañía de la poeta Ana Rosetti.

Más abajo tienes las fotos del momento.

¡Ah! Recuerda ponerte las gafas de la poesía para ver el mundo de otra manera.

Por cierto, qué mayores os veo... :)